Inklusive Förderung an unserer Schule
Jedes Kind im Blick – Vielfalt als Chance
An unserer Grundschule verstehen wir Inklusion umfassend. Wir nehmen jedes Kind in seiner ganzen Persönlichkeit wahr und berücksichtigen dabei viele verschiedene Dimensionen:
Wie setzen wir Inklusion um?
Unsere Lehrkräfte arbeiten eng mit mit einem multiprofessionellen Team aus Sonderpädagog:innen, Sozialpädagog:innen, Schulbegleitungen, DaZ-Lehrkräften (Deutsch als Zweitsprache), Therapeut:innen und weitere Fachkräfte zusammen. Gemeinsam schaffen wir eine Lernumgebung, in der sich jedes Kind entwickeln und entfalten kann.
Wir erstellen auf Grundlage diagnostischer Verfahren individuelle Förderpläne und passen den Unterricht so an, dass jedes Kind nach seinen Möglichkeiten gefördert wird.
Ganzheitliches Förderkonzept
Wir arbeiten mit einem ganzheitlichen Förderkonzept, das die Vielfalt unserer Schüler:innenschaft als Bereicherung begreift:
Individualisiertes Lernen: Jedes Kind erhält Aufgaben und Materialien, die zu seinem Lernstand passen – vom zusätzlichen Übungsmaterial bis zur Expertenaufgabe.
Sprachsensible Unterrichtsgestaltung: Wir unterstützen alle Kinder beim Spracherwerb, besonders mehrsprachig aufwachsende Schüler:innen.
Soziales Lernen: In Projekten und im Klassenrat lernen die Kinder, Unterschiede wertzuschätzen, Konflikte fair zu lösen und füreinander einzustehen.
Kooperative Lernformen: Beim gemeinsamen Arbeiten profitieren alle Kinder voneinander und lernen, dass man gemeinsam mehr erreicht.
Kulturelle Vielfalt leben: Das Besprechen unterschiedlicher Traditionen, Sprachen und Feste erweitert den Horizont aller Kinder.